堆砌。
堪称设计灾难，简直糟糕透顶。
考虑到这些孩子都是律风的学生，他的语调平静，客观讲述着这些设计存在的问题。
比如说简单横跨河流的石拱桥。
殷以乔说：“既然选择了拱型桥梁，至少应该把主拱圈截面弯矩、剪力分布算好再动手画图。否则石拱桥如果因此坍塌，什么设计都变得毫无意义。”
比如说时尚摩登的螺旋型大厦。
殷以乔皱着眉，沉声点评，“设计的时候没有考虑过重力、载荷力的相互作用，整栋螺旋从四层往上失去重心，这不是在设计摩天大厦，而是一座等待雷劈的巴比伦塔。”
从桥梁到建筑，殷以乔都能说出设计的问题，直击核心，无需总结都能听得出内里深意——
这是什么惨不忍睹的设计？
你们到底在画些什么东西？
学生们听得恍恍惚惚。
即使殷以乔冷酷无情的点评之后，还是会善解人意的说一两句“但是想法不错”“其实创意还行”。
可惜，学生只觉得寒风扑面，常含泪水。
殷老师夸奖的话是挽尊吧？是觉得这设计得实在太烂了又碍于我们是律老师学生的强势挽尊吧？！
律风睡了一觉起来，困顿疲倦消退了许多，测温仪量了体温，已经降了下来，小感冒在他面前简直不够看。
他拿过手机，却发现软件里塞满了消息。
“律老师，我们想来探病，但是又怕打扰您。祝早日康复！”
“听殷老师说，老师您病啦，希望下次讲座能够见到您开开心心健健康康！”
“律老师，下次您一定要来qaq！我们会等您的！祝身体健康！万事如意！”
a大的学生们纷纷发来问候，透着师生深情。
律风觉得格外感动，连头晕脑胀的思绪都清醒许多。
仔细想想，早上那么不舒服主要还是因为昨晚劳累过度，腰酸背痛，根本不算什么大病。
也不知道师兄为什么不说出差、加班，偏偏要说他生病，骗得一群学生乖巧可爱的发消息慰问。
律风还没起床，驱车赶回来的殷以乔，就抱着一大束鲜花，提着水果，完成了代课活动。
“这是你学生一定要我带回来的鲜花。”
“还有你学生一定要我帮忙送到的水果。”
殷以乔笑得无奈，说道：“看得出他们很喜欢你，也不知道什么时候买的，下课把我堵在门口，还依依不舍的让我转达，下次你一定一定要健健康康的回来给他们上课。”
殷以乔以为是律风教学生教出了感情。
学生却纷纷抹泪，痛在心头口难开。
他们算是领教了律风又一种优秀。
明明律老师说自己师兄温柔似水、善解人意，怎么师兄上了讲台，根本和老师说的不一样呢！
a大备受欢迎的律老师讲座，变成了师兄代课。
分分钟就传遍了整
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