之技能，必需之知识。此陶铸国民之教育也.讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农，工，商，矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。”说完，便落坐。

　　一众学子纷纷叫好，王书堂点点头，甚是欣慰。想我大国有如此聪慧的继承人，实属国之大幸也！

　　王书堂清清嗓子，又说：“谁还想论述，可自行起来陈述。”

　　罗清玉坐在四皇子旁边，一般这个时候，都是皇子们先发言，所以，他没主动站起来。屁股还火辣辣的疼，没完全好。其余几个皇子们各抒己见，纷纷先后发言，王书堂点点头道：“各位皇子才思敏捷，述词见解独到，大有进益。”

　　见到蹙眉认真听学的陈光照，王书堂也甚是动容，愿意进学堂来实属不易，应让他参与其中，领悟学习的乐趣。便点名道：“十三皇子，你可也简单说说，不拘什么，想到什么便说即可。”

　　陈光照听到叫他名字，先是楞了楞，然后磨磨蹭蹭的站起身：“学堂之设，在于……嗯……传道受业解惑也。”这句是上小学的时候老师逼着背的，再没了。

　　“嗯……主要是学习不懂的知识。”陈光照憋红了脸，再说不下去了。想到上高中是，参加了一次辩论赛，论题是：文科理科大讨论。自己因为选了理科，所以专门看了资料，用心参加辩论。最后老师看辩论激烈，锻炼孩子们口才和思维的目的达到了，便总结说：“经过以上辩论得出结果，文理同样重要。”那时自己还不服，小孩子，懂得不全面。现在当然觉得文理同功。正好自己辩论过，还记得清楚当时所说细节，所以就发表一下意见，不能显得一无所知嘛！

　　心一横，陈光照道：“王老师，不，王师傅，为什么没有学习科学技术方面的课程？实用一点的？比如物理、化学、生物、器械、武器等等？科学技术是第一生产力，生产力提高了，整个国家才会进步，是不是比学之乎者也更有用一些？”

　　这时，七皇子陈光廷站起来说道：“不知道十三弟说的科学是什么，至于器械、管物之类都是工部事务，我们是皇子，搞技术则始终是下等人，十三弟难道想让我们堂堂皇子去做下等人？”说完，一众皇子皆大笑于堂，王书堂也皱着眉头。

　　“搞技术则始终是下等人？我们国家都是推崇科举制度，在这种制度下，民众认为熟读八股文，通过科举考试一步登天，学优而仕，成为天子门生，才是正业。以学文为尊，学技为耻。国家不提高技术人员阶级待遇，所以技术发展的缓慢，生产力提不上去，国家始终不能强大。”陈光照不是提倡重理轻文，但是这剧里，重文轻理太严重了。

　　王书堂总结：“十三殿下说得是，不过下官的论题是学堂之设，就是说为什么设学堂，而非设何学堂。这个论题待以后十三殿下学识增益、博学多闻后，方能融会贯通，自可领悟答案。今日只以学堂之设为题，诸位皇子及侍读们可将自家见解书于纸上，成绩作为一次考试，计入年终总考核。”

　　陈光照悄悄坐了下来，还好高中参加了辩论，不然今日没得说，比偏题更加尴尬。总算过关了吧？

　　陈光照环顾大家，见人人都手握毛笔奋笔疾书，才觉得一波未平，一波又起。一个头两个大。在现代自己用的是中性笔，写的是简笔字，这剧里还是毛笔字，写着繁体文。一点都不好玩啊！

　　王书堂慢慢踱步至四皇子身旁，见他行笔迅捷，发力沉重。正楷苍劲有力，端端正正，有骨有力，不禁又捋胡子有点头。又看看陈光照，连握笔姿势都不对，再瞅了瞅他面前的纸：就写了个题目——学堂之设，歪歪扭扭，缺横少点。王书堂轻微叹气又摇头，白瞎了一副好皮囊啊！

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