播放这次要练习的情景内容。
这是一个年代比较久远的老电影，还是黑白的。
剧情中涉及两个人物，一个是剥削阶级的地主，一个是劳苦的农民。
地主是尖酸、刻薄且冷血无情的，家里的一个下人被活活累死，他儿子来地主家找父亲的时候，地主又动了把他儿子留下来继续剥削的念头，谎称他父亲去了城里，可以把他留下来工作，但最后被儿子识破了谎言。
电影播放完毕后，邓雪峰说：
“这段剧情需要两个人一组配合演绎。”
“但咱们班有35个人啊。”有同学举手说道。
邓雪峰拿出事先做好的纸条：
“抽签决定组合，抽到18的和我一组。”
“啊？”又是无数惊呼声传出。
和邓老师一组？
邓雪峰面色冰冷的指了指纸条：
“来抽签。”
他不会让学生们自己组合的。
未来走入剧组，你的搭档是谁根本不是你决定的。
演员必须适应和任何人搭戏。
即使那是你最厌恶的人，在镜头下也要演出爱他爱到死的模样。
大家轮流去拿纸条，不出意外的，我们的男主乐言抽到了那个死亡18号。
第三波惊呼声出现。
乐言是班里实力最强的，他和邓老师搭戏是理所应当，但同学们又都知道，邓老师最近锁了乐言的头。
这个组合有意思了
大家四散开来，找到自己的伙伴开始排练。
乐言低着头，心如死灰的走到邓雪峰身前。
“你选地主？”邓雪峰语气平静的问。
在这段情景中，地主的戏份更加出彩。
他只是个搭戏的，好的角色应该让给学生。
叫地主！
谁料另一边的乐言根本没抢
“我选农民。”乐言一秒钟都没犹豫，抢了农民牌。
剧情的最后两个人撕破脸，地主会踹农民一脚。
乐言可不敢踹邓雪峰.后四年不上啦？
邓雪峰没有给大家太长的准备时间，依次上去表演。
按照序号，乐言这组排在最后，所以他还有很长一段时间做准备。
乐言静下心来问了自己一个问题。
这个角色的内心逻辑根源是什么？
他很快给到了答案，他在关心他的父亲。
来地主家也好，和地主打起来也好，都是因为他的父亲。
现在有了内心逻辑的根源，之后的情绪和肢体语言都要围绕着它发散
第一次规定情境训练的效果非常不好。
可能是因为大家第一次做，也可能是因为对搭档不熟悉，又或者是因为没有给太久的准备时间。
几乎每一组做完，邓雪峰都会进行非常严厉的批评。
这次连谢振元都没有幸免的遭受了波及。
他自己的水平可以撑起来，但他的对手不行，没有好的对戏搭档，谢振元的表现很快就垮了。
“你们的心、表情跟身体全部是分离的，根本不在一条直线上。”
“生气的表现只有攥
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